viernes, 1 de mayo de 2020

TAREAS PARA 1º


Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 1º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.

http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/s5lBaBIcMZdTR4p

ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com

Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción y unos ritmos para realizar.

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN DON GATO

La canción que tenéis que aprender es la canción de Don Gato. En la carpeta tenéis la letra, y dos audios, uno donde cantan y otro solo con el acompañamiento musical.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

Es suficiente con que me mandéis una estrofa (la que más os guste) y el estribillo.

A la hora de grabar, que se escuche de fondo del acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 1º, Nombre y apellidos, Canción Don Gato



RETO (VOLUNTARIO): CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 1º,Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS  
En la carpeta de primero, (el enlace está arriba), veréis el ritmo que me tenéis que mandar. Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 1º, Nombre y apellidos, Ritmo

RETO (VOLUNTARIO):
En la carpeta tenéis un vídeo para hacer ritmos divertidos con animales, comiditas de juguete, o cualquier otra cosa que se os ocurra.
Quien haga este reto, conseguirá un "bonus" para su nota final.
Deberéis poner en ASUNTO: 1º, Nombre y apellidos, Reto ritmos animales



TAREAS PARA 2º

Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 2º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.

http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/8DMgB0QIVD620vu

ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com


Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción y unos ritmos para realizar.

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN EL MOSNTRUO AZUL

La canción que tenéis que aprender es la canción: "El monstruo azul". En la carpeta tenéis la letra, y dos audios, uno donde cantan y otro solo con el acompañamiento musical.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

Es suficiente con que me mandéis una estrofa (la que más os guste) y el estribillo.

A la hora de grabar, que se escuche de fondo del acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil.

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 2º, Nombre y apellidos, Canción Monstruo azul



RETO: CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 2º, Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS  En la carpeta de segundo, (el enlace está arriba), veréis el ritmo que me tenéis que mandar. Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 2º, Nombre y apellidos, Ritmo

RETO (VOLUNTARIO):
En la carpeta tenéis un vídeo para hacer ritmos divertidos con animales, comiditas de juguete, o cualquier otra cosa que se os ocurra.
Quien haga este reto, conseguirá un "bonus" para su nota final.
Deberéis poner en ASUNTO: 2º, Nombre y apellidos, Reto ritmos animales

TAREAS PARA 3º

Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 3º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.


ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com

Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción de flauta, una canción cantada, unos ritmos y algún trabajo a realizar (ficha)

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN LOS MARCIANOS

La canción que tenéis que aprender es la canción de "Los Marcianos". En la carpeta tenéis la letra, y dos audios, uno donde cantan y otro solo con el acompañamiento musical.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

Es suficiente con que me mandéis una estrofa (la que más os guste) y el estribillo.

A la hora de grabar, que se escuche de fondo del acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 3º, Nombre y apellidos, Canción Los Marcianos



RETO: CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 3º, Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS 

En la carpeta de tercero, (el enlace está arriba), veréis que hay un vídeo con todos los ritmos, los que ya hemos visto en clase y los que nos faltaban.

Podéis repasar los ya vistos y luego, practicar los nuevos. Tendréis que enviarme un audio de alguno de los nuevos.
Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 3º, Nombre y apellidos, Ritmo


TAREA 3: FLAUTA 

De flauta vamos a repasar la última canción que estábamos viendo en clase.

Aunque ya os di la fotocopia de la partitura, en este enlace tenéis la música de acompañamiento y la partitura, que os va indicando las posiciones (en el dibujo de la izquierda)

https://youtu.be/Ecf7rJttaAw


Cuando os salga bien, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo. Cuando os grabéis, podéis hacerlo con la música de fondo, pero... ¡que se oiga bien vuestra flauta!

Deberéis poner en ASUNTO: 3º, Nombre y apellidos, Flauta

TAREA 4: FICHA 

En vuestra carpeta ya tenéis la ficha a realizar. La tenéis en formato WORD y en PDF, para que cada uno la vea como mejor le venga.
Si alguien no tiene impresora, que lo haga en una hoja, que no pasa nada.

Primero tendréis que ver los vídeos que puse antes de las vacaciones de Semana Santa en el blog (TAREAS PARA 3º Y 4º) También podéis ver los vídeos que puse para 5º y 6º, que son muy interesantes también.

Luego, habrá que hacer la ficha, que es muy fácil. Solo tenéis que clasificar los instrumentos de la orquesta.

Por último, le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo, poniendo en el ASUNTO: 3º, Nombre y apellidos, Ficha 3º

TAREAS PARA 4º

Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 4º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.


ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com

Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción de flauta, una canción cantada, unos ritmos y algún trabajo a realizar (ficha)

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN EL CONDE OLINOS

La canción que tenéis que aprender es la canción de "El Conde Olinos". En la carpeta tenéis la letra, y el audio.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

Es suficiente con que me mandéis una estrofa (la que más os guste) y el estribillo.

A la hora de grabar, que se escuche la canción como acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 4º, Nombre y apellidos, Canción El Conde Olinos



RETO: CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 4º, Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS  

En la carpeta de cuarto, (el enlace está arriba), veréis que hay un vídeo con todos los ritmos, los que ya hemos visto en clase y los que nos faltaban.

Podéis repasar los ya vistos y luego, practicar los nuevos. Tendréis que enviarme un audio de alguno de los nuevos.
Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 4º, Nombre y apellidos, Ritmo

TAREA 3: FLAUTA 

De flauta vamos a aprender una canción muy chula.

En este enlace tenéis la música de acompañamiento y la partitura y además os va indicando las posiciones (en el dibujo de la izquierda)

Al menos me tenéis que mandar un audio de la parte lenta. A quien le salga la parte rápida, que me lo grabe también, que se lo valoraré.
Cuando os grabéis, podéis poner la música de fondo... ¡pero que se oiga bien vuestra flauta!

(Con grabar una vez la parte lenta y rápida es suficiente, no hace falta toda la canción)

Deberéis poner en ASUNTO: 4º, Nombre y apellidos, Flauta

https://youtu.be/wd11iDuLseU

Ánimo y... ¡a tocar!


TAREA 4: FICHA 

En vuestra carpeta ya tenéis la ficha a realizar. La tenéis en formato WORD y en PDF, para que cada uno la vea como mejor le venga.
Si alguien no tiene impresora, que lo haga en una hoja, que no pasa nada.

Primero tendréis que ver los vídeos que puse antes de las vacaciones de Semana Santa en el blog (TAREAS PARA 3º Y 4º) También podéis ver los vídeos que puse para 5º y 6º, que son muy interesantes también.

Luego, habrá que hacer la ficha, que es muy fácil. Solo tenéis que clasificar los instrumentos de la orquesta.

Por último, le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo, poniendo en el ASUNTO: 4º, Nombre y apellidos, Ficha 4º

TAREAS PARA 5º

Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 5º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.


ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com

Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción de flauta, una canción cantada, unos ritmos y algún trabajo a realizar (ficha)

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN EL CONDE FLORES

La canción que tenéis que aprender es la canción de "El Conde Flores". En la carpeta tenéis la letra, y el audio.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

Es suficiente con que me mandéis una estrofa (la que más os guste) y el estribillo.

A la hora de grabar, que se escuche la canción como acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 5º, Nombre y apellidos, Canción El conde Flores



RETO: CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 5º, Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS  

En la carpeta de quinto, (el enlace está arriba), veréis que hay un vídeo con todos los ritmos, los que ya hemos visto en clase y los que nos faltaban.

Podéis repasar los ya vistos y luego, practicar los nuevos. Tendréis que enviarme un audio de alguno de los nuevos.
Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 5º, Nombre y apellidos, Ritmo

TAREA 3: FLAUTA 

De flauta vamos a aprender una canción muy chula.

En este enlace tenéis la música de acompañamiento y la partitura y además os va indicando las posiciones (en el dibujo de la izquierda)

https://youtu.be/5jCKC1_kSoM

Al menos me tenéis que mandar un audio de la parte lenta. A quien le salga la parte rápida, que me lo grabe también, que se lo valoraré.
Cuando os grabéis, podéis poner la música de fondo... ¡pero que se oiga bien vuestra flauta!

(Con grabar una vez la parte lenta y rápida es suficiente, no hace falta toda la canción)

Deberéis poner en ASUNTO: 5º, Nombre y apellidos, Flauta


Ánimo y... ¡a tocar!


TAREA 4: FICHA 

En vuestra carpeta ya tenéis la ficha a realizar. La tenéis en formato WORD y en PDF, para que cada uno la vea como mejor le venga.
Si alguien no tiene impresora, que lo haga en una hoja, que no pasa nada.

Primero tendréis que ver los vídeos que puse antes de las vacaciones de Semana Santa en el blog (TAREAS PARA 5º Y 6º) También podéis ver los vídeos que puse para 3º y 4º, que son muy interesantes también.

Luego, habrá que hacer la ficha, que es muy fácil. Solo tenéis que clasificar los instrumentos de la orquesta.

Por último, le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo, poniendo en el ASUNTO: 5º, Nombre y apellidos, Ficha 5º

lunes, 27 de abril de 2020

TAREAS PARA 6º


Buenos días, queridísimos alumnos:

Aquí tenéis el enlace a la carpeta de 6º, donde encontraréis todos los archivos necesarios para realizar las actividades que os propongo.

ATENCIÓN: HE CAMBIADO EL CORREO DONDE DEBERÉIS MANDARME LOS TRABAJOS, EL NUEVO ES: sergiodoctora@gmail.com

Para lo que nos queda de curso, os voy a mandar algunas actividades sencillitas que tendréis que ir haciendo poco a poco y mandarme, para valorar vuestro trabajo en el área de música.
Habrá una canción de flauta, una canción cantada, unos ritmos y algún trabajo a realizar (ficha)

Como digo, podréis ir haciéndolo según vuestra organización, pero habrá FECHA LÍMITE de entrega de las tareas obligatorias, que será el 1 de junio.

Además de eso, propondré algunos retos, que serán voluntarios, para todos aquellos que os animéis. 

TAREA 1: CANCIÓN

La canción que tenéis que aprender es esta, no la busquéis en internet porque no está. Es nuestra y solo nuestra (por eso se llama NUESTRA CANCIÓN) La hicimos hace un par de años especialmente para la graduación de sexto. 

Aquí tenéis el audio de una grabación de vuestros compañeros de hace dos cursos.
La segunda voz que se escucha no hace falta que la hagáis.

Tendréis que aprenderla y cantarla (no hace falta de memoria, podéis tener la letra delante). 

A la hora de grabar, que se escuche la canción como acompañamiento (con algún reproductor), aunque lo que más debe oírse es vuestra voz. Podéis grabarlo con el móvil

Tened cuidado con la entonación y el ritmo. ¡Seguro que lo hacéis genial!

Antes de la canción, podéis mandarme un breve saludo; estaré encantado de volver a oíros.

Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis el audio a mi correo, poniendo en el asunto: 6º, Nombre y apellidos, Nuestra canción 

RETO: CANCIÓN "SueñoS"

Vamos a inventar una canción, entre todos aquellos que aceptéis este reto. Para ello tendremos que inventar una estrofa (dos líneas) donde expresemos nuestro sueño. Este puede ser más poético (Ej: "sueño con aviones de papel", que representa la libertad, estar al aire libre) o más real (Ej: tobogán, balón, abrazos...)

Antes tendréis que escuchar bien la canción. Todo el que mande un audio conseguirá el reto, lo que tendré en cuenta en la valoración final de música.

Si logramos hacer un montaje final, con las estrofas que mandéis, habrá que ver que cumplan las condiciones para el montaje: ritmo, afinación, rimas...

Hay que tener en cuenta en la grabación:
- Tiene que rimar la primera línea con la segunda.
- La letra que inventéis tiene que respetar el número de sílabas y los acentos, para eso fijaos en el ejemplo que os he puesto.
               Sue-ño con a-vio-nes de pa-peeeeel  
               y que pue-daes- tar don-de túes-teeeeeeeeeeeees
- Seguro que cuando inventéis una letra, os daréis cuenta de si queda bien o hay algo raro que no cuadra y no os facilita cantarla.
- Alargad la última sílaba, que tiene que sonar un rato, para que no quede tanto silencio.
- Tiene que ir al ritmo con la música.
- Para grabarlo, os tenéis que poner con unos cascos la canción (recomiendo solo en una oreja, para escucharos bien también a vosotros mismos)  y cantar a la vez que la música. (Podéis hacerlo justo antes de escuchar la de aviones de papel)
- También podéis grabar el estribillo (Sueño, con un mundo nuevo...) Para eso hacedlo igual que la estrofa, os grabáis a la vez que oís por los cascos la canción.
- Una vez que lo hayáis hecho y estéis contentos con el resultado, me enviáis los audios a mi correo, poniendo en el asunto: 6º, Nombre y apellidos, Sueños


TAREA 2: RITMOS  

En la carpeta de sexto, (el enlace está arriba), veréis que hay un vídeo con todos los ritmos, los que ya hemos visto en clase y los que nos faltaban.

Podéis repasar los ya vistos y luego, practicar los nuevos. Tendréis que enviarme un audio de alguno de los nuevos.
Primero practicarlo bien y cuando os salga, me grabáis un audio y me lo enviáis a mi correo.
Deberéis poner en ASUNTO: 6º, Nombre y apellidos, Ritmo

TAREA 3: FLAUTA 

De flauta vamos a aprender una canción muy chula.

En este enlace tenéis la música de acompañamiento y la partitura y además os va indicando las posiciones (en el dibujo de la izquierda)

https://youtu.be/nJ_UrvYxZPg

Al menos me tenéis que mandar un audio de la primera parte (que se repite dos veces). A quien le salga la segunda parte, que me lo grabe también, que se lo valoraré.
Cuando os grabéis, podéis poner la música de fondo... ¡pero que se oiga bien vuestra flauta!

(Con grabar una vez cada parte es suficiente, no hace falta toda la canción)

Deberéis poner en ASUNTO: 6º, Nombre y apellidos, Flauta

Ánimo y... ¡a tocar!

TAREA 4: FICHA 

En vuestra carpeta ya tenéis la ficha a realizar. La tenéis en formato WORD y en PDF, para que cada uno la vea como mejor le venga.
Si alguien no tiene impresora, que lo haga en una hoja, que no pasa nada.

Primero tendréis que ver los vídeos que puse antes de las vacaciones de Semana Santa en el blog (TAREAS PARA 5º Y 6º) Además, podéis ver los vídeos que puse para 3º y 4º, que son muy interesantes también.

Luego, habrá que hacer la ficha, que es muy fácil. Solo tenéis que clasificar los instrumentos de la orquesta.

Por último, le hacéis una foto y me la mandáis a mi correo, poniendo en el ASUNTO: 6º, Nombre y apellidos, Ficha 6º


martes, 17 de marzo de 2020

TAREAS PARA 5º y 6º

Hola, chicos y chicas. Espero que estéis todos bien.
En estos días vamos a trabajar los instrumentos de la orquesta.
En  los cursos de 1º hasta 4º ya hay algunos vídeos donde, de manera sencilla, nos va explicando las tres familias de instrumentos: VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN.

Nosotros lo veremos de forma más extensa.

Aquí tenéis un dibujo donde aparecen todos los intrumentos.



Aquí tenéis un enlace donde podréis verlos, para aprendernos bien los nombres y cómo suenan.

https://www.youtube.com/watch?v=_DzYNdlb4pw


En primer lugar, debéis hacer un listado con todos los intrumentos que veis en la foto de arriba, clasificándolos en:

                           Viento                                           Cuerda                              Percusión
    Viento Madera       Viento Metal


Recordad que los instrumentos de viento  se distinguen por su embocadura. ¡Tened cuidado que hay dos de viento madera que os pueden engañar!
Los de viento metal tienen la boquilla con forma de copa.


Y los de viento madera, pueden  ser de:

Bisel (agujero),




De caña simple














O de caña doble:












Si tenéis duda de algún instumento, buscad su foto y mirad su boquilla.
En los próximos días pondré la solución. Espero que lo hayáis pensado antes  : )


Aquí tenemos un vídeo sobre los MEMBRANÓFONOS
https://www.youtube.com/watch?v=66zDRTdXgsU


Para cualquier duda o consulta que queráis hacerme, este es mi correo electrónico:
sergio.sanzherranz@educa.madrid.org
En el asunto, poned: Nombre con apellidos y curso.

miércoles, 11 de marzo de 2020

TAREAS PARA 3º Y 4º

 Buenos días, chicos y chicas de 3º y 4º. En estos días vamos a conocer un poco más los instrumentos de la orquesta y aprenderemos a clasificarlos. Podéis ver también los enlaces que dejé para 1º y 2º, que aunque da una información más sencilla, son muy interesantes también.

Las tres grandes familias son: VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN.


Aquí os dejo los instrumentos de VIENTO METAL,  que son los que tienen la EMBOCADURA EN FORMA DE COPA.

https://www.youtube.com/watch?v=3cbAx9dkQg4

Y los de VIENTO MADERA, que pueden tener la embocadura con bisel (un agujero), o tener una caña (como el saxo o el clarinete) o doble caña (oboe y fagot)
Recordad que hay dos que, aunque están hechos de metal, pertenecen a viento madera, porque NO TIENEN LA EMBOCADURA EN FORMA DE COPA
https://www.youtube.com/watch?v=Ats8Yb9WrDU


Ahora conoceremos un poco mejor los INSTRUMENTOS DE CUERDA de la orquesta.
https://www.youtube.com/watch?v=pvjCOqTJVKw

Y por último, los de PERCUSIÓN
https://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/instrumentos-de-percusion/



Y el que quiera conocer algunos de los intrumentos más raros del mundo, que pinche en este enlace
https://www.youtube.com/watch?v=ZXqtvbwkte0

TAREAS PARA 1º Y 2º PRIMARIA



Buenos día, queridísimos alumnos de 1º y 2º. En los próximos días vamos a aprender  a clasificar los instrumentos en sus tres familias. CUERDA, VIENTO Y PERCUSIÓN.


Aquí tenéis un pequeño vídeo para aprender los instrumentos de CUERDA https://www.youtube.com/watch?v=Ieuxuvo3wF0


A ver quién averigua qué dos instrumentos faltan de la familia del violín. Uno es su hermana mayor y el otro es el más grave, que podría ser el abuelo de la familia.

También podéis buscar el nombre de los instrumentos más "raros"que hay en la foto de arriba.
¡Ánimo chicos!


Ahora os dejo un vídeo para aprender los instrumentos de VIENTO. Son los que necesitan aire para producir el sonido y pueden ser de Viento MADERA o de Viento METAL.
 https://www.youtube.com/watch?v=iPvl8BuF_xQ
Pero, tened cuidado, que hay dos que aunque están hechos de metal, pertenecen a viento madera. ¿Sabéis cuáles son?

Por último, vamos a ver los instrumentos de PERCUSIÓN. Si un instrumento no es de viento ni de cuerda, entonces será de... ¡Pues claro, de percusión!
Los de percusión se pueden entrechocar, golpear, frotar o agitar. Pueden tener una membrana, como el tambor, o estar hechos de madera o de metal.
https://www.youtube.com/watch?v=Ag0kNzNTWL0

Ahora, a cantar esta canción de los instrumentos de percusión
https://www.youtube.com/watch?v=OqTKlmpsNgM

Y para acabar, un pequeño repaso. Aquí podéis ver algunos de los instrumentos que hemos aprendido. ¡¡¡A ver quién los adivina!!!
https://www.youtube.com/watch?v=gOwDwjR7miI

Y en este enlace, podréis seguir adivinando y aprendiendo nuevos instumentos.
https://www.youtube.com/watch?v=fqKcCyhl548